姚丽璇副市长莅临我院调研指导工作




来源:校园新闻  2017年06月05日  浏览次数:[

6月5日上午,副市长姚丽璇、政府办综合三科科长杨林泉、科长王晓婷一行,深入我院调研指导工作。

姚丽璇副市长一行先后深入我校新征土地、服装工艺实训室、模具设计与制造实训基地、电子商务技术工作室、药物制剂工艺实训室等,调研我校基础设施,并了解我校未来的总体规划,对我校的教育教学环境、办学理念及艰苦奋斗的精神给予充分肯定。在行政楼507会议室召开座谈会。座谈会由李文升书记主持。

李文升书记详细汇报我校办学基本情况及目前主要工作:一、学校党委着力解决制约我校发展的瓶颈问题,强化顶层设计,加强基础设施建设,提升人才培养能力,提升服务地方经济发展能力。二、目前存在的问题是专业建设有待进一步加强,人才队伍结构有待进一步优化,科学研究水平有待进一步提高,招生和就业工作有待进一步强化。三、今后发展思路是以召开党员大会为契机,进一步明确新形势下推进全面从严治党和加快推进学校事业发展的总体目标和主要工作任务,改善办学基本条件,加强内涵建设,提升社会服务能力,全面加强党的建设。四、请求市委领导为我校提高教师绩效工资的总量、解决自来水来源,完善内设机构设置、副科级领导机构及相应领导职数的配备、群团组织的配备等问题,使之与职业教育发展方向相协调。

姚丽璇副市长关切地询问了我校目前发展的优势及不足等,肯定近年来我校教育工作取得的成绩,代表市委市政府对广大教育工作者表示感谢,她强调,近年来,学校在学校领导班子的带领下,广大员工按照市委市政府的要求开拓进取、攻坚克难、扎实推进办学、教学、教育改革各项工作,取得许许多多的成绩。尤其是解决土地、编制等问题,为学校发展打下基础,也解决很多历史遗留问题。

姚丽璇副市长认为学校的发展思路符合中央、省、市的要求,关键是要抓落实,她针对学校工作提出几点意见:一、坚持正确的政治方向。学校必须以即将召开的党员大会为契机,发挥党员干部的先锋模范作用,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,对党忠诚,坚持讲党性,顾大局,守纪律,坚决服从组织的安排,做讲政治的明白人。积极组织全校党员和教职工深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,打牢思想政治基础,全面贯彻党的教育方针,坚定为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设的办学方向服务。要把传达贯彻省第十二次党代会的精神作为大会的主题,深刻把握总书记对广东工作重要批示精神的科学内涵,以“四个坚持,三个支撑,两个走在前列”统领全校工作,贯穿到学校教学、办学和改革发展的全过程,努力培养更多适应供给侧结构性改革、创新驱动发展和开放型经济发展需要的支撑型人才。要遵循思想政治规律、教学育人规律和学生成长规律,把社会主义核心价值观和中国优秀传统文化、革命精神结合起来,融入到教学过程和校园生活中,唱响主旋律,引导广大师生明辨是非,遵守法制,永远跟党走。二、聚焦发展现代职业教育。党的十八大以来,加大发展现代职业教育,被摆在更加突出的战略位置,成为国家教育环境优化调整的主攻方向。学校要保持战略定力,坚持市场导向、技能导向、就业导向,立足揭阳主题产业,走产教融合、校企结合的特色发展之路,着力培养满足产业需求、人才需求、具有良好就业前景的高层次人才。三、加快争创高水平学院。学校教职工要按照李水华书记提出的“不换频道、狠抓落实”的指示精神,咬定目标,心无旁骛,持之以恒把争创高水平学院的各项目标任务落实好。要补齐发展短板,优化专业设置,提升教学质量,引培双师型人才,要加紧完善各项软硬件设施的配套,夯实学校发展的基础,积极参与我市即将开展的“迎盛会·百日百项大行动”,争取一批项目纳入到活动中来加紧推动建设。四、营造良好的校园风气。学校党委要保持团结共事的好作风,准确落实党委领导下的校长负责制这一基本制度,要走正道、扬正气,抓师德、师道、师风建设,按照习近平总书记提出的“好老师”标准来加强教师队伍建设,增进教师与学生的情感融合、心灵契合,落实党风廉政建设责任,坚持一手抓教学办学,一手抓党风廉政,守住校园安全的底线,全面加强防范。

姚丽璇副市长强调,学校党委要把握今后几年学校大发展的时间和机遇,以高度的历史担当、创新发展的新思维,扎实的工作作风,全力推动学校换道超车、跨越发展,同舟共济,共谋发展,把所有的心思和经历汇集到争创高水平学院的共同事业上来,团结带领广大教职工干实事、出实绩,为揭阳振兴发展、创新驱动发展提供坚强、稳定的人才支撑。

李文升书记感谢姚丽璇副市长对我校的关心,姚丽璇副市长对我校工作的肯定是对我们的勉励,各部门要学习姚丽璇副市长干工作求真务实的精神,贯彻落实姚丽璇副市长的指导意见,将指示精神化为我们干事创业的实际行动,不辜负市委市政府对我校的期待。

 

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